In Helsinki trafen sich Ende Mai Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter der Nationalen Agenturen für die EU-Bildungsprogramme, um die Vermittlungen der Assistenzkräfte an ihre Gasteinrichtungen abzustimmen. Bei der Suche nach einer geeigneten Einsatzstelle für eine Assistenzkraft spielen sowohl das Profil des Bewerbenden wie auch die Erwartungen der Gasteinrichtung eine herausragende Rolle.
Erfreulicherweise wünschen europaweit viele junge angehende Lehrkräfte, an eine Schule in Deutschland vermittelt zu werden und umgekehrt zeigen sich die gastgebenden Einrichtungen bezüglich des Herkunftslandes der Assistenzkraft flexibel, allen voran Schulen, die in COMENIUS-Schulpartnerschaften mit vielen verschiedenen Staaten bereits gute Erfahrungen mit Gästen aus Europa gemacht haben. So wurden Anfang Juni 132 Schulen und vorschulische Einrichtungen über die Vermittlung einer COMENIUS-Assistenzkraft für das kommende Schuljahr informiert.
Darüber hinaus freuten sich 161 angehende Lehrerinnen und Lehrer aus Deutschland, die der PAD über die Vermittlung einer Assistentenstelle in Europa benachrichtigte.
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