In einer ersten Jahrestagung zieht heute in Berlin das im Juni 2011 von der Deutschen Telekom Stiftung eingerichtete „Deutsche Zentrum für Lehrerbildung in Mathematik“ (DZLM) unter Führung der Humboldt-Universität Berlin eine erste Bilanz. Das Zentrum hat zum Wintersemester 2011/2012 seine Arbeit aufgenommen und bietet Fort- und Weiterbildungen für Mathematik-Fortbildner und -Lehrkräfte an.
Durch die Einrichtung des DZLM will die Deutsche Telekom Stiftung die Weiterentwicklung der Lehrerbildung im Fach Mathematik maßgeblich befördern. Das Zentrum spricht – angelehnt an erfolgreiche Initiativen in England, Österreich oder Schweden – Lehrkräfte bundesweit an, informiert sie über theorie- und praxisrelevante Entwicklungen, bietet innovative Fort- und Weiterbildungskonzepte an und führt Forschungs- und Entwicklungsprojekte durch. Zu den einschlägigen Forschungsgebieten zählen insbesondere die Schul- und Unterrichtsentwicklungsforschung.
Die Kultusministerkonferenz begrüßt die Einrichtung des DZLM ausdrücklich. „Der Stellenwert des Faches Mathematik sowie der Naturwissenschaften und Technik für die Wirtschaft unseres Landes kann nicht hoch genug eingeschätzt werden. Es ist von großer Bedeutung, dass wir genügend Schülerinnen und Schülern für diese Fächer begeistern. Dafür brauchen wir gut ausgebildete Lehrerinnen und Lehrer und eine
Weiterentwicklung der Mathematik-Didaktik, im Schul- wie im Hochschulbereich“, unterstrich Ties Rabe, Präsident der Kultusministerkonferenz, in seinem Grußwort an die Teilnehmer der Tagung.
Der Kultusministerkonferenz sind die Stärkung und Förderung u.a. der MINT-Fächer ein wichtiges Anliegen. Davon zeugen in jüngerer Zeit die
- Einführung der bundesweiten Bildungsstandards für Mathematik, aber auch für die naturwissenschaftlichen Fächer,
- Maßnahmen zur Steigerung der MINT-Kompetenz in der beruflichen Erstausbildung zur Verbesserung der Übergänge in die Weiterqualifizierung an Fachschulen und Hochschulen mit entsprechender Fortentwicklung des Fachschulangebotes,
- Empfehlungen zur Stärkung der mathematisch-naturwissenschaftlich-technischen Bildung aus dem Jahr 2009,
- Schirmherrschaften für den Verein MINT-EC zur Förderung von Schulen mit mathematisch-naturwissenschaftlicher Profilierung und für die Auszeichnung „MINT-freundliche Schule“,
- Maßnahmen zur Steigerung der Studienanfänger- und der Absolventenzahlen, insbesondere in den mathematischen, natur- und ingenieurwissenschaftlichen Fächern (MINT) und an Fachhochschulen (Hochschulpakt II/Bologna-Reformen),
- Bund-Länder-Initiative für den Ausbau von Weiterbildungsangeboten an Hochschulen u.a. eine gezielte Weiterbildungsinitiative für arbeitslose Ingenieure.
Mit Unterstützung des DZLM können Maßnahmen verstärkt und Anstrengungen gebündelt werden. Der Erwerb mathematischer Kompetenzen im Schul- wie im Hochschulbereich wird damit deutlich erleichtert werden. Mehr Informationen unter 
http://www.dzlm.de.