Deutsch im Unterricht

Dem Fach Deutsch kommt eine Schlüsselrolle zu. Der enge Zusammenhang von bildungssprachlichen Kompetenzen und schulischem Erfolg ist durch internationale Schulleistungsstudien wie PISA und IGLU und auch durch den nationalen IQB-Bildungstrend belegt. 

Bildungssprachliche Kompetenzen wie Lesen, Schreiben (auch Rechtschreibung), Zuhören und Sprechen bilden die Grundlage für erfolgreiches Lernen über alle Bildungsetappen hinweg, vom Übergang aus dem Elementarbereich in den Primarbereich bis hinein in die Sekundarbereiche der allgemeinbildenden und beruflichen Schulen.

Das Beherrschen der Bildungssprache Deutsch ist eine wesentliche Voraussetzung für die Teilhabe und den Lernerfolg in der gesamten Bildungsbiographie. Dazu gehören der Erwerb von Lese- und Schreibfähigkeiten und der situationsangemessene, sachgerechte und zielgerichtete Gebrauch von Wort und Schrift. 

Das Beherrschen von Deutsch ist eine Voraussetzung für die Realisierung von Chancengleichheit und Bildungsgerechtigkeit mit dem Ziel der gleichberechtigten Teilhabe an der Gesellschaft. 

Deutsch als Bildungssprache ist eine fächerübergreifende Aufgabe.

Umfang und Anforderungen für den Unterricht im Fach Deutsch sind in den einschlägigen Vereinbarungen zum Primarbereich, Sekundarbereich I, und Sekundarbereich II festgeschrieben.

BiSS ist die im Oktober 2012 ins Leben gerufene gemeinsame Initiative von Bund und Ländern zur Verbesserung der Sprachförderung, Sprachdiagnostik und Leseförderung in Kindertageseinrichtungen und Schulen.

Die erste Programm-Phase startete im Jahr 2013 mit dem Ziel, die vielfältigen Maßnahmen der Länder zur sprachlichen Bildung  zu bündeln, zu evaluieren und weiter zu entwickeln, um Kindern von Anfang an eine noch bessere individuelle Sprach- und Leseförderung in den Kindertageseinrichtungen und Schulen zu ermöglichen. In BiSS haben sich über 600 Schulen und Kitas aus allen 16 Ländern beteiligt. Zahlreiche Maßnahmen wurden wissenschaftlich überprüft und weiterentwickelt.

Am 1. März 2020 startete die zweite Programm-Phase. Ziel von BiSS-Transfer ist es, wissenschaftlich fundierte Konzepte zur sprachlichen Bildung in der Praxis zu implementieren. 2020 als Nachfolger von BiSS gestartet, zählt die Initiative heute mehr als 4.200 Schulen und Kitas, die sich aktiv beteiligen und in regionalen Verbünden gemeinsam an nachhaltiger Sprachförderung arbeiten.

Die aktuellen Regeln zur deutschen Rechtschreibung sowie ein Wörterverzeichnis finden Sie auf der Internetseite des Rats für deutsche Rechtschreibung. 

Ein Verzeichnis grundlegender grammatischer Fachausdrücke mit dem Titel "Laut, Buchstabe, Wort und Satz" hat die Kultusministerkonferenz am 7. November 2019 zustimmend zur Kenntnis genommen. 

Ziel dieses Verzeichnisses ist es, Anhaltspunkte zu geben für die Konzeption von Lehrplänen und Schulbüchern für das Fach Deutsch. 

Es bietet zugleich eine Grundlage zur Vereinheitlichung der Termini sowie des mit einem Terminus verbundenen Begriffsverständnisses.