Im zeitlichen Kontext des internationalen Vergleichs im Rahmen von PIRLS/IGLU 2011 wurden vom Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen (IQB) erstmals in allen Ländern die Leistungen von Schülerinnen und Schülern der 4. Jahrgangsstufe gemäß den Bildungsstandards der Kultusministerkonferenz in den Fächern Deutsch und Mathematik überprüft.

Damit wurde für den Primarbereich erstmals zentral überprüft, auf welchem Niveau die Bildungsstandards der Kultusministerkonferenz in den Fächern Deutsch und Mathematik erreicht werden. Im Vergleich zu PIRLS/IGLU orientiert sich der Ländervergleich 2011 stärker an der Lehrplanwirklichkeit in den Schulen der Länder. Zudem werden neben der Lesekompetenz im Fach Deutsch auch die Kompetenzbereiche "Zuhören" und "Orthografie" getestet sowie weitere Kompetenzen im Fach Mathematik. Darüber hinaus wurden auch soziale und kulturelle Bedingungen untersucht.

Die ersten Ergebnisse der Ländervergleiche (2009, 2011 und 2012) gelten als Feststellung zur Beschreibung von Lernausgangslagen bei Einführung von Bildungsstandards. Mit der weiteren Umsetzung der Bildungsstandards an den Schulen soll auf dieser Grundlage das Kompetenzniveau aller Schülerinnen und Schüler in den folgenden Jahren schrittweise verbessert werden.

Der nächste Ländervergleich zur Überprüfung des Erreichens der Bildungsstandards in den Fächern Deutsch und Mathematik im Primarbereich wird im Jahr 2016 durchgeführt.