"Anwerbung, berufliche Entwicklung und Verbleib von qualifizierten Lehrerinnen und Lehrern" am 17.02.2005 in Bonn

Als einen weiteren wichtigen Beitrag für die Reform in der Lehrerbildung hat die Kultusministerkonferenz am 17. Februar 2005 in Bonn eine Expertentagung zur OECD-Lehrerstudie "Teachers Matter: Attracting, Developing and Retaining Effective Teachers"/"Anwerbung, berufliche Entwicklung und Verbleib von qualifizierten Lehrerinnen und Lehrern" ausgerichtet. Staatssekretär Schulz-Vanheyden machte in seiner Begrüßungsrede vor Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern, Länderverantwortlichen für Fragen der Lehrerbildung und Verbandsvertretern die Zielsetzung der Tagung deutlich: "Ein wichtiges Ziel besteht darin, die gegenwärtige Situation in der Lehrerbildung in Deutschland zu beleuchten, Stärken und Schwächen zu beschreiben sowie Möglichkeiten weiterer Veränderungen auszuloten."

Dr. Paulo Santiago, der mit anderen OECD-Experten Deutschland im Verlauf der Studie besuchte und für den so genannten "Länderbericht: Deutschland" verantwortlich zeichnete, stellte die deutschen Ergebnisse der OECD-Lehrerstudie in ihrem internationalen Rahmen vor. Prof. Dr. Ewald Terhart (Universität Münster) setzte die OECD-Studie in Relation zu den aktuellen Reformen in der Lehrerbildung in Deutschland. Der Vortrag von Prof. Dr. Jürgen Oelkers (Univeristät Zürich) griff eine wesentliche Anregung der OECD-Studie auf: "Evaluationen in der Lehrerbildung. Erste Erfahrungen und Schlussfolgerungen".