Trotz erschwerter Rahmenbedingungen aufgrund der Coronapandemie treten mit dem Be-ginn des neuen Ausbildungsjahrs am 01.08.2021 die Ausbildungsregelungen für eine Reihe neuer und modernisierter Ausbildungsberufe in Kraft. In bewährter Kooperation mit...

Die Kultusministerkonferenz hat im November 2020 Studien zum Thema „Handlungsfähigkeit während der COVID-19 Pandemie im Schulbereich erhalten – Schaffung einer Entscheidungsgrundlage durch Evidenzsynthese, Beobachtungs- und Interventionsstudien“ in...

Der Bundesrat machte heute den Weg frei für den Start wichtiger Teile des Aktionsprogramms „Aufholen nach Corona“. Über das Programm erhalten Kinder und Jugendliche u. a. Unterstützung, um pandemiebedingte Lernlücken aufzuarbeiten.

Digitaler, inklusiver und nachhaltiger: Die EU-Programme Erasmus+ und Europäisches Solidaritätskorps bieten jetzt noch nie dagewesene Möglichkeiten der Zusammenarbeit und der Auslandsmobilität.

Bis zur Einrichtung und vollständigen Arbeitsaufnahme einer eigenen Geschäftsstelle wird die „Ständige wissenschaftliche Kommission der Kultusministerkonferenz (StäwiKo)“ ihre Stellungnahmen und Empfehlungen auf der KMK-Homepage www.kmk.org...

Eine neue Veröffentlichung des Pädagogischen Austauschdienstes (PAD) des Sekretariats der Kultusministerkonferenz stellt Zahlen und Daten zum Austausch im Schulbereich zwischen beiden Staaten kompakt zusammen.

Die Kultusministerkonferenz hat sich am Donnerstag vor dem Hintergrund der Pandemieentwicklung eingehend mit dem schulischen Regelbetrieb im kommenden Schuljahr 2021/2022 befasst und sich dabei auf nachfolgende Empfehlungen verständigt.

Der Zentralrat der Juden in Deutschland, die Bund-Länder-Kommission der Antisemitismusbeauftragten und die Kultusministerkonferenz haben eine gemeinsame Empfehlung zum Umgang mit Antisemitismus in der Schule verabschiedet.

Die Ständige wissenschaftliche Kommission der KMK (StäwiKo) hat am Freitag eine Stellungnahme zum Thema pandemiebedingte Lernrückstände veröffentlicht.

Zur ausführlichen Stellungnahme

Angesichts der vielfältigen und durch Corona nochmals potenzierten Herausforderungen in Wirtschaft und Gesellschaft plädieren die Länder dafür, den Prozess im Rahmen der Nationalen Weiterbildungsstrategie längerfristig fortzusetzen.