PIRLS/IGLU
PIRLS/IGLU (Progress in International Reading Literacy Study bzw. Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung) untersucht seit 2001 alle fünf Jahre das Leseverständnis der Schülerinnen und Schüler am Ende der 4. Jahrgangsstufe.
Auf internationaler Ebene ist die International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA) Initiator und unter Leitung des International Study Center verantwortlich für die Organisation. In Deutschland obliegt die Durchführung von PIRLS/IGLU dem Institut für Schulentwicklungsforschung (IfS) an der Technischen Universität Dortmund, bis 2016 unter der wissenschaftlichen Leitung von Prof. Dr. Wilfried Bos und seit 2021 von Prof. Dr. Nele McElvany.
Die Ergebnisse von PIRLS/IGLU 2021 wurden im Mai 2023 vorgestellt (s. Pressemitteilung).
Die Kultusministerkonferenz hat im Dezember 2023 die Teilnahme an PIRLS/IGLU 2026 beschlossen.
IGLU-E
In PIRLS/IGLU 2001 wurde ein Ländervergleich für zwölf Länder und in PIRLS/IGLU 2006 für alle 16 Länder durchgeführt.
Seit 2009 erfolgt der nationale Schulleistungsvergleich nicht mehr als Ergänzungsstudie zu internationalen Vergleichsstudien, sondern als eigenständige, zentrale Überprüfung des Erreichens von Bildungsstandards (s. Ländervergleich bzw. IQB-Bildungstrend).
IGLU-Ergebnisse
